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入园前,这5句话绝不能跟孩子说

文章出处:利来国际娱乐官方网站教玩具集团有限公司-幼儿园玩具领导者 人气:-发表时间:2017-09-04 10:50:00
大舅的外孙球球特别爱看动画片,不给看就在地上撒泼打滚,无奈之下,家长一般都会为其打开电视。这段日子,马上面临着9月入园,再遇到球球要看电视这种情况,家长会寄希望于上幼儿园后老师进行管教,有时他们甚至会对球球说“等你上了幼儿园,可就没家里这么开心自在了。”
一句“等你上了幼儿园,可就没家里这么开心自在了”,一面将教育球球、帮助其养成良好行为习惯的责任“甩锅”给了老师;一面也让球球在潜意识里形成印象:幼儿园是个恐怖的地方,那里满是管教与不自由。不少孩子对幼儿园有着较大的恐惧,正是由于家长无意中做了“甩锅”和“负面强化”。在这里,小编给各位已经或即将入园孩子们的家长提个醒,有些话千万别对孩子说,别做糊涂家长噢~环创积木,墙面积木,幼儿园墙面积木,幼儿园教玩具,幼儿园墙体积木,积木屏风,墙面玩具,教玩具,玩具,幼儿园" width="600" height="451" border="0" hspace="0" vspace="0" style="width: 600px; height: 451px;"/>入园前,下文这5句话千万不要跟孩子说哦~
1.“再不听话就把你送到幼儿园去,让老师收拾你!”
在遇到孩子不听话的时候,“让老师收拾你”,往往成为管教用的“金句”。
这句话不仅会削弱家长的威信,还为孩子制造这样一个印象:幼儿园是个可怕的地方,老师是个可怕的人,只有不听话的孩子才会被送去那里,接受管教和惩罚。当孩子不断听到家长这样的“恐吓”后,他对幼儿园和老师的惧怕就会不断强化,并出现拒绝入园的行为。
2.“等你上了幼儿园,可就没有这么开心自在了。”
孩子入园前,部分家长会对孩子这样说。这会让孩子以为幼儿园会限制他的自由与活动,对幼儿园产生抵触情绪。
家长这种说法,根源于对幼儿园生活、学习方式的不了解。孩子在幼儿园的主要任务就是“玩”,老师会带着孩子们在室内过家家、玩益智游戏,在户外爬绳网、玩沙玩水,就连穿衣、喝水等日常生活活动,也会穿插着有趣的手指游戏帮助孩子理解。在老师引导下,孩子们在“玩中学,学中玩”,通过丰富多彩的“游戏”实现着自身的全面发展,同时,与小伙伴的相处,攻破一个又一个的挑战等,也会让他们收获更多的快乐。环创积木,幼儿园环创积木,墙面积木,幼儿园墙面积木,幼儿园教玩具,幼儿园墙体积木,积木屏风,墙面玩具,教玩具,玩具,幼儿园" width="600" height="451" border="0" hspace="0" vspace="0" style="width: 600px; height: 451px;"/>3.“等你上了幼儿园,就知道爸爸妈妈有多好了。”
这句话一说,不经意间流露出父母对老师的不信任。孩子本身都是非常敏感的,父母这种对老师的不信任也会传递给他们,从而先入为主地认为老师很凶、老师不会爱护他们。
爱孩子是父母的天性,爱孩子也是幼师的天职,这两种爱确实有区别,比如当孩子摔倒时,老师不会像妈妈一样赶紧抱起孩子,而是鼓励孩子自己爬起来;当孩子不吃饭时,老师不会一直追着喂,而是通过绘本故事、儿歌等引导孩子独立进餐,认识偏食、挑食的害处。
老师没有“无微不至”地照顾孩子,但这也正是老师爱孩子的方式,用耐心与专业引导着孩子健康成长。老师们时刻都在了解孩子、研究孩子、引导孩子,通过抱抱、拉拉小手、亲亲小脸等动作来传递爱,亲近孩子,给予他温暖的感觉,让他感受到老师也和爸爸妈妈一样爱他们。4.“上幼儿园不要哭着找爸爸妈妈,不然就不来接你。”
担心孩子因入园焦虑而哭闹,有的家长会提前给孩子“敲警钟”。这种吓唬的方式往往适得其反,让孩子对入园更没有安全感,担心爸爸妈妈离开后,就再也不去接他了。
那么小的一个人,要离开亲人呵护的怀抱,独自面对一个全新的环境,怎能没有一些不适和抗拒呢?面对孩子的“入园焦虑”,家长应更多地表现出关切与爱护,帮助他排解负面情绪,引导其逐渐认识幼儿园的“有趣”与“好玩”,而不能为了让他留在幼儿园就吓唬他。环创积木,幼儿园环创积木,墙面积木,幼儿园墙面积木,幼儿园教玩具,幼儿园墙体积木,积木屏风,墙面玩具,教玩具,玩具,幼儿园" width="600" height="451" border="0" hspace="0" vspace="0" style="width: 600px; height: 451px;"/>5.“你再这样下去,到了幼儿园可怎么办啊?”
有的家长对孩子从小就包办代替的多,以至于这些孩子出现自理能力比同龄孩子弱的情况。当看着即将要入园的孩子仍不会自己吃饭、不会自己穿脱衣时,家长又忍不住发出类似的牢骚。当家长这么说时,孩子可能会懊恼自己笨,失去了入园的信心。
其实孩子入园前,不会自己吃饭、穿脱衣服这些技能也没有关系,因为学前教育包含一块重要内容,即生活活动。入园后,老师会帮助孩子养成规律的一日作息习惯、科学有序的生活常规,并且逐步放手让孩子学会自我服务,多方面提高孩子的自理意识和能力。
同事娜拉的女儿也要入园了,但她女儿非但不排斥,反而等得迫不及待,数着日子盼入园。我问她有什么秘诀?她说,她不过喜欢在不经意间向女儿泄露一些幼儿园的“小秘密”,比如幼儿园的阅读室里有特别多的绘本,好多妈妈都没看过;好朋友肉肉跟她一个班,上幼儿园后,他们可以经常一起玩等等。睿智的娜拉将孩子的兴趣爱好和幼儿园生活结合起来,让孩子对入园充满了期待,孩子又怎么会惧怕呢?
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