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二幼师工作中常见的30个怎么办

文章出处:利来国际娱乐官方网站教玩具集团有限公司-幼儿园玩具领导者 人气:-发表时间:2017-06-29 08:03:00
幼师工作中常见问题二

16、孩子无理取闹大发脾气,情绪难以控制,摔东西,哭叫,甚至背过气去,我该怎么办?先分析孩子行为的原因,确实无理取闹,不用管他,他发现哭闹不解决问题一会就过去了。
但是注意家长不要和孩子硬顶,某些原则性的问题可以坚持,但要注意态度温和,行为坚决,不要罗嗦。
合理的要求应当支持孩子,看孩子情绪不对了,先别理他,冷漠疗法。孩子最怕的是别人都不理他。
17、早上叫孩子起床老叫不起来,孩子还冲我发脾气怎么办?首先保证孩子的睡眠。其次要满足孩子的心理需求,早上打开音乐,帮孩子按摩脚趾,后背,让孩子感受自己的爱,获得心理满足。也可以自己装不舒服,让孩子负责听闹钟叫家长起床,或与老师沟通让孩子体验迟到的滋味。                               利来国际娱乐官方网站积木,利来国际娱乐官方网站墙面积木
18、家长问:我的孩子特别幼稚,依赖性特别强怎么办?五岁开始让孩子帮家长做力所能及的家务。收拾玩具、倒垃圾、晚上上门的保险等,贵在家长持之以恒的要求。在孩子七岁以前要完成独立睡觉的任务。(在孩子感到安全,心理获得满足的基础上)
七岁以后不晚于十三岁,称呼孩子大名,不要叫昵称。不要什么事都管,不要老盯着孩子。(除非会造成很大的灾难)让孩子受些挫折和委屈。

19、家长问:孩子写作业老粗心大意、丢三落四,常常把加号看成减号,怎么办?先观察孩子的眼睛,能否盯住一个目标,许多这样的孩子一般都有视觉振动现象,眼珠部能平稳地自左向右滑动,还会上下跳动,这样他在看书时就会出现串行、丢字,不爱看字书,容易眼酸,写字时会出现偏旁部首颠倒,计算粗心等等。
我们要注意训练孩子的手眼协调性,如每天练抛接球、打羽毛球、篮球等,带孩子去放风筝、寻找野外的目标,用线栓住一个小球在眼前摆动,让眼球随之转动。经常长时间地看电视、玩电脑的孩子会加剧视觉振动现象。学习费劲了,就会产生厌学情绪。 利来国际娱乐官方网站积木屏风,利来国际娱乐官方网站墙体积木
20、家长问:我的孩子特别爱吃手怎么办?两岁以前吃手不用管他。两岁以后的吃手问题是由于触觉敏感、内心紧张造成的,要进行触觉训练,像游泳、玩土、水、沙子,夏天赤脚在沙地里玩,骑羊角球,做垫上运动,打滚,翻跟头等,多和小朋友接触。
不要强化孩子这一行为,不要当孩子谈论这个问题,吃手现象发生时巧妙转移孩子注意力,给孩子一个玩具或请他帮个忙……同时家长绝对不能呵斥孩子,在加强各种运动的同时,为孩子营造一个安静、和谐的生活环境,然后慢慢等待孩子的变化。
如果非常严重,也可以采用行为疗法,或借助心理医师的帮助。

21、家长问:孩子胆子小、爱哭、不敢发言、受欺负也不敢说怎么办?1.多做触觉训练,尤其要多做弹跳训练,如跳大蹦床、在带子里跳、跳绳等。多带孩子出去玩,串门,参加社交活动。
2.不要对孩子进行胆小的暗示,更不要当着孩子与其他人谈论孩子胆小的事情,除非你真心诚意想让孩子胆小下去。
3.尊重孩子选择的行为方式。

22、家长问:我的孩子动作特别磨蹭怎么办?先看孩子的动作协调性怎么样,动作笨拙的孩子都慢,要训练孩子的动作协调性,如拍球、跳绳、爬行、打球、踢毽子等。
再看孩子的注意力是否集中,要训练孩子的大脑平衡能力来提高注意力,如走平衡木、旋转游戏、大滑梯、坐独脚椅等。还要看家长是否在孩子专注做事时经常干扰孩子。
除了训练孩子以外,家长还可以用奖励的方法,激励孩子每一点小的进步。
23、家长问:我的孩子说话晚,还发音不清,表达能力比较差怎么办
从小哭的少的孩子,声带的训练不够,影响孩子的发音和说话,奶嘴的孔太大,吸吮动作训练不够,口腔肌肉的训练就不足,容易造成孩子说话发音不清,另外吃东西时让孩子咀嚼、啃、咬的训练不足,也会影响孩子嘴部骨骼和肌肉的发育,影响语言发展。
动作协调差的孩子,大脑思维和语言部协调,说话容易表达不清,甚至口吃。
3、4岁以上的孩子要通过训练动作协调性来改善大脑的语言功能,效果神奇。

24、我发现最近孩子会说谎,我们很着急,该怎么办?
孩子在九岁以前所说的话与事实不符的话我们不称其为说谎,因为那时他们的想象力非常丰富,还不能分清事实与想象。
在九岁以后存在说谎,主要原因是:
1、家长管教过分严厉,不合情理,孩子为了达到自己目的只好说谎。那么家长要理解孩子的正常需要,适当地满足他。
2、家长管教方法不一致,孩子为了钻空子,自然学会当面一套背后一套。那么家长尤其是老年家长要注意方法一致。
3、逆反心理。当家长发现孩子说谎后都十分生气,有些家长的反应过分强烈,倒使孩子觉得莫名地兴奋,逆反心理会使他们以后重犯,因此家长的态度一定要适度。

25、家长问:我的孩子特别不听话,说了半天也听不见,这是怎么回事
如果家长经常对孩子大声嚷嚷,孩子的听觉会形成一个保护膜,对一般的声音就听而不见了,非得大声才能听见。
还有的孩子是听觉—大脑—行动不协调,虽听到了声音但就是没有行动,除非他感兴趣的事情。
另外,孩子大脑前庭平衡能力发育不足的话,会使外界信息无法进入大脑,尤其是和学习有关的信息。
有重要的事情可以看着孩子的眼睛,告诉孩子需要完成的任务,一次不要多注意循序渐进。
如:把玩具放进书包里,——把玩具放进书包里,把书包拿过来,——把玩具放进书包里,把书包拿过来,再把水壶灌满水,——把玩具放进书包里,把书包拿过来,再把水壶灌满水,放进书包里。

26、要让孩子学得好,是不是学得越多越好?
要根据孩子的大脑发育的规律来学习,大脑既要工作又要休息好,而且在二十五岁以前大脑还在不断地发育。
那么科学家研究发现,大脑发育需要两种营养:一是物质,一是协调性运动(在幼儿阶段尤其重要的是感知运动训练),那些认字、计算等技能,只是大脑工作的结果。
例如,动手能力和运动协调性的训练,与孩子大脑抽象思维能力发展的水平密切相关,就与数学、物理的学习相关。
另外,大脑休息最好的方式是睡眠或体力劳动、体育锻炼,这个时候大脑最放松,大脑放松了以后才可以清空,才能更好地记住新的东西和进行思考,而看电视、玩电脑、听音乐、看小说、聊天时大脑依然在紧张地工作。所以,要会科学用脑。27、家长问:我的孩子好像有些多动,总是安静不下来?
有些孩子做旋转运动时从来都不感觉到晕,也就是说他大脑前庭平衡功能对外界的信息不敏感,信息无法进入大脑,那么这样的孩子就会对老师说的话记不住,听不进。
那么我们可以给孩子做一些旋转运动,如转椅、旋转圆桶、平衡木、荡秋千等,要让他们感觉到晕才有效。还有些孩子能接受信息,但是行动特别慢,跟不上,或者听见指令了但根本不行动,这孩子除了要做旋转运动以外,还要多做协调性运动,使大脑与全身肌肉和神经系统能协调一致,这样才能感觉到孩子在听指挥。
28、家长问:我的孩子上课老坐不住,爱动,怎么办?
一种情况是:如果孩子没有活动够,那么浑身的能量就无处去,尤其是男孩子,就应该让他们在课间多出去活动,但是不是瞎跑,而是协调性运动要多做。
还有一种情况是:大脑对四肢的控制不良,身体不听大脑的指挥,那么也是要多做协调性运动,所以对爱动的孩子不是要罚他静站,而是要让他出去动够了。这样的孩子一般一天需要做协调性的活动1—2个小时。
29、家长问:我的孩子依赖性很强,胆小,晚上不愿意自己睡觉,该怎么办?
孩子最晚在七岁以后应该独自在自己的房间里睡觉,以培养独立性,并促使孩子的心理正常地成熟起来。
长大还和家长一起睡觉的孩子,在心理上幼稚、单纯、软弱、缺乏自信心。
首先可以和孩子讲道理,这是小孩子的行为,如果愿意做大孩子的话,应该自己睡觉,否则第二天上学就穿开裆裤去上学,让他选择。
第二,通过训练来增加孩子的胆量,如跳大蹦床、滑梯、爬山、游泳等。第三,在孩子睡觉前可以开一点小灯,也可以听一个故事再睡觉,逐渐让孩子独立。30、家长问:孩子总受欺负怎么办?增强孩子能量,让孩子在某一方面充满自信。教给孩子必要的保护自己的方法,并通过情境演练掌握保护自己的技能。请记住,有时候,挨欺负的一方也对事件付有责任。不要给孩子总受欺负得心里暗示。
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